Mein Kind möchte nicht mehr zum Schwimmkurs: Was tun?

Was genau möchte dein Kind nicht?

„Keine Lust auf Schwimmen“ kann vieles bedeuten. Ein Kind ärgert sich über eine Übung, die noch nicht klappt. Ein anderes möchte sein Spiel zu Hause nicht unterbrechen. Wieder ein anderes fühlt sich in der Gruppe unwohl.

Manchmal liegt der Grund auch ganz außerhalb des Beckens: Der Tag war lang, das Umziehen ist anstrengend oder vor dem Kurs bleibt kaum Zeit zum Ankommen.

Achte deshalb darauf, wann die Ablehnung auftaucht. Gibt es schon am Vortag Diskussionen? Erst beim Losfahren? Oder genau dann, wenn eine bestimmte Übung ansteht? Auch interessant: Wie fühlt sich dein Kind nach der Stunde? Erzählt es zufrieden vom Kurs oder ist es weiterhin bedrückt?

Diese Beobachtungen helfen euch und dem Trainer, die Situation besser einzuschätzen.

Frag in einem ruhigen Moment nach

Zwischen Jacke anziehen und Autoschlüssel suchen ist selten der beste Zeitpunkt für ein längeres Gespräch. Sprich das Thema lieber an, wenn ihr beide Zeit habt und der nächste Kurstermin nicht unmittelbar bevorsteht.

Mit konkreten Fragen kommt ihr oft weiter als mit einem wiederholten „Warum willst du denn nicht?“:

• „Was gefällt dir beim Schwimmen, und was magst du gerade nicht?“
• „Gab es in der letzten Stunde etwas, das dich geärgert hat?“
• „Welche Übung würdest du gerne noch einmal in Ruhe ausprobieren?“
• „Was müsste anders sein, damit du wieder lieber hingehst?“

Lass deinem Kind Zeit zum Antworten. Versuche auch, ihm keine Erklärung vorzugeben. Auf „Du hast bestimmt Angst vorm Tauchen, oder?“ folgt schnell ein Ja, obwohl eigentlich etwas anderes stört.

Wenn dein Kind von einer unangenehmen Situation erzählt, nimm das ernst. Ihr müsst nicht sofort eine Lösung haben. Erst einmal zu verstehen, was passiert ist, ist ein guter Anfang.

Sprich früh mit dem Schwimmtrainer

Warte mit einem Gespräch möglichst nicht, bis ihr schon über eine Kündigung nachdenkt. Der Trainer sieht dein Kind während der Übungen. Du erlebst dagegen, was vor und nach dem Kurs passiert. Beides zusammen ergibt ein klareres Bild.

Ein kurzer Hinweis kann reichen:

Vielleicht lässt sich eine Übung in kleinere Schritte aufteilen. Vielleicht passt der aktuelle Lernstand nicht mehr gut zur Gruppe. Oder dein Kind braucht eine verständliche Erklärung, warum etwas wiederholt wird.

Wenn es um einen Konflikt mit einem anderen Kind geht, beschreibe möglichst konkret, was dein Kind erzählt hat. So kann der Trainer die Situation aufgreifen, ohne dass ihr am Beckenrand vor der ganzen Gruppe darüber sprechen müsst.

Wenn die anderen scheinbar schneller lernen

Ein anderes Kind bekommt sein Seepferdchen, während die eigene Übung noch nicht klappt. Das kann frustrieren, auch wenn dein Kind selbst bereits Fortschritte gemacht hat.

Vergleiche mit Geschwistern oder anderen Kursteilnehmern machen es dann meist nicht leichter. Sprich lieber über das, was dein Kind inzwischen kann. Zum Beispiel: „Heute hast du dich beim Gleiten viel länger getragen lassen als letzte Woche.“

Bleib dabei ehrlich und konkret. Ein kleiner Fortschritt darf klein sein. Dein Kind muss nicht nach jeder Stunde hören, dass alles großartig war.

Auch ein festes Versprechen, wann das nächste Abzeichen geschafft sein wird, hilft wenig. Besprecht lieber mit dem Trainer, welcher nächste Lernschritt gerade sinnvoll und erreichbar ist.

Unlust und Angst brauchen unterschiedliche Antworten

Dein Kind möchte lieber zu Hause weiterspielen, macht im Kurs aber gerne mit? Dann könnt ihr zunächst den Ablauf vor der Stunde anschauen. Eine rechtzeitige Erinnerung und genug Zeit fürs Umziehen können den Übergang erleichtern.

Hat dein Kind dagegen Angst vor einer Übung oder vor dem Wasser selbst, braucht es eine passende Begleitung. Es gegen seinen Willen ins Wasser zu bringen oder zu einer Übung zu zwingen, ist keine Lösung.

Wie ihr mit solchen Unsicherheiten umgehen könnt, erklären wir ausführlicher im Beitrag „Mein Kind hat Angst vor Wasser: Was können Eltern tun?“.

Weitermachen, den Kurs wechseln oder pausieren?

Ein schwieriger Termin ist noch kein Grund, den gesamten Kurs infrage zu stellen. Wenn dein Kind grundsätzlich gerne im Wasser ist, können ein Gespräch und eine kleine Anpassung bereits helfen.

Passt der Termin nicht mehr zu eurem Alltag, lohnt es sich, nach einer anderen Uhrzeit zu fragen. Passt die Gruppe nicht zum Können deines Kindes, könnt ihr mit dem Trainer über die geeignete Kursstufe sprechen. Unsere Angebote findest du bei den Schwimmkursen für Kinder im Badria Wasserburg.

Ist dein Kind dagegen über mehrere Termine hinweg deutlich belastet, sollte sich etwas ändern. Besprecht gemeinsam, ob eine andere Betreuung oder eine vorübergehende Pause sinnvoll ist. Die Entscheidung sollte zur Situation deines Kindes passen.

Falls ihr pausiert, könnt ihr schon überlegen, wie ein späterer Wiedereinstieg aussehen könnte. Daraus muss kein fester Prüfungstermin werden. Es geht darum, eine passende Möglichkeit zum Weiterlernen im Blick zu behalten.

Wann Einzelunterricht helfen kann

Manche Kinder möchten schwimmen lernen, kommen aber mit der Gruppensituation gerade nicht gut zurecht. Andere bleiben an einer bestimmten Übung hängen und brauchen dafür mehr Zeit und persönliche Rückmeldung.

Im Einzelunterricht für Kinder können wir Übungen und Lerntempo individuell abstimmen. Das ist im Badria Wasserburg und während der Sommermonate an ausgewählten Seen möglich.

Eine Einzelstunde kann auch einen Gruppenkurs ergänzen. Sie muss nicht automatisch zu einem dauerhaften Wechsel führen. Ob sie bei deinem Kind sinnvoll ist, lässt sich am besten im Gespräch klären.

Wenn dein Kind nicht mehr zum Schwimmkurs möchte, sag uns deshalb früh Bescheid. Erzähle uns, was es zu Hause sagt und was dir aufgefallen ist. Dann können wir gemeinsam überlegen, was ihm den nächsten Termin leichter machen würde.